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lunes, 16 de julio de 2012
viernes, 13 de julio de 2012
miércoles, 11 de julio de 2012
Como trabajar con orientación pedagógica con una persona con SPW
Cómo trabajar con un niño con Síndrome Prader-willi
1. Introducción: (descripción del recurso)
- Las siguientes herramientas de trabajo están orientadas para:
-Estudiantes de nivel superior.
-Padres o asistentes de niños con SPW.
Los que les mostrara una amplia gama de información y estrategias metodológicas a:
-Estudiantes educación diferencial.
-Amplia gama de profesionales que se relacionen con niños con SPW (fonoaudiólogo, terapeutas ocupacionales, etc.).
-Padres o asistentes en el apoyo académico de sus hijos.
Este contenido podrá ser descargado, o visto de forma online. Está dividida en tres secciones.
La primera entrada tendrá abundante y clara información sobre el SPW, la cual nos ayudaran a comprender de mejor manera lo que significa el síndrome.
-Que síntomas tiene un niño con SPW.
-Cómo es un niño y un adulto con SPW.
-Cómo actuar en el colegio y manejo de su conducta.
-La importancia de una dieta.
La segunda entrada constará con diferentes estrategias para ser utilizadas dentro del aula o lugar de trabajo con un estudiante con SPW .
- Control de la alimentación.
- Orientaciones y adecuaciones Pedagógicas.
- Como manejar la ansiedad.
La tercera entrada te mostrará una tabla de evaluación para medir tus conocimientos sobre el SPW y las sugerencias o estrategias de trabajo que fueron expuestas en nuestro trabajo.
2. Propósitodel documento:
-Generar herramientas fiables y funcionales para los estudiantes de educación y padres o asistentes.
3. Potencialidades Pedagógicas:
-Generar herramientas de trabajo para el estudiante superior.
-Entregar información con base en la experiencia.
-Generar formas de evaluación contextualizadas según las necesidades del o los niños.
4. Metodologia: instrucciones de uso (manual)
La entrada número uno tendrá un archivo en PPT y un video de youtube, las cuales tienen la finalidad de poder darte las orientaciones necesarias, se sugiere dejar un comentario al final del video y del PPT.
aqui.
La entrada número dos nos enseñara una serie de herramientas o formas de proceder al momento de interactuar o trabajar con un niño con SPW en un archivo de Word donde se ruega que coloques tus dudas o sugerencias, alcances etc. aqui
La entrada número tres constara con una tabla de evaluación en Word la cual podrás modificar para tu labor pedagógica. Se ruega colocar un comentario. aqui
domingo, 17 de junio de 2012
sábado, 16 de junio de 2012
Desarrollo Motor
Desarrollo Motor
Mujer en una piscina haciendo rehabilitaciónIncluimos en este grupo a todas aquellas situaciones o enfermedades que conllevan una limitación de la actividad motora del organismo. Dependiendo del grado de la misma puede conllevar la necesidad de diferentes grados de apoyo social.
Entre las discapacidades motoras, que impiden la realización de ciertos movimientos, el desplazamiento de las personas y su autosificiencia están: Los accidentes cerebrovasculares, las atrofias musculares espinales, las distonías musculares, la espina bífica, la osteogénesis imperfecta menor conocida como niños de cristal, la parálisis cerebral, la poliomielitis, la acrocefalosindactilia o síndrome de Apert, el síndrome de Marfan y los traumatismos craneoenfefálicos.
Tiene información de las siguientes enfermedades que conllevan una limitación de la actividad motora:
* Accidentes Cerebrovasculares
* Atrofia Muscular Espinal
* Distonía muscular
* Distrofia muscular
* Espina Bífida
* Osteogénesis Imperfecta
* Parálisis cerebral
* Poliomielitis
* Síndrome de Apert (Acrocefalosindactilia)
* Síndrome de Marfan
* Traumatismo craneoencefálico
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